Banghay Aralin Sa Kabanata 1 Ng El Filibusterismo Exclusive

Banghay-aralin — Kabanata 1 ng El Filibusterismo (Exclusive)

A. Panimulang Gawain (5 minuto)

1. Pagsusunog ng Kilay (Priming Activity): I-play ang tunog ng isang lumang bapor o tren. Tanungin ang klase: “Kung kayo ay sasakay sa isang lumang barko, saang parte kayo uupo – sa itaas na may magandang tanawin o sa ibaba na masikip at mainit? Bakit?”
2. Pagtukoy sa Nakaraan: Magpabalik-aral tungkol sa Noli Me Tangere. Itanong: “Ano ang nangyari kay Crisostomo Ibarra sa dulo ng Noli?” (Iugnay ito kay Simoun).

V. Pamantayan sa Pagtataya (Rubric — 4-point scale)

• Pag-unawa sa Teksto (0–4): 4 = kumpleto at tumpak; 3 = may kaunting kulang; 2 = bahagi lang; 1 = mababaw; 0 = wala.
• Pagsusuri ng Tema at Simbolismo (0–4)
• Kalinawan ng Pagsulat o Presentasyon (0–4)
• Malikhaing Paglalapat (0–4)
• Pakikilahok at Kooperasyon (0–4)

V. Takdang Aralin (Assignment)

1. Pananaliksik: Basahin ang Kabanata 2 (“Sa Ilalim ng Kubyerta”). Gumuhit ng Venn diagram na naghahambing sa Kabanata 1 at 2. Ano ang pagkakaiba ng usapan at ugali ng mga tao sa itaas at sa ibaba?
2. Reflection Journal: Kung ikaw ay isang pasahero sa Bapor Tabo, saan ka uupo? Bakit? Isulat sa isang talata.

Paksa

• Pagbubukas ng El Filibusterismo: paglalarawan ng banggam at pagpapakilala sa bagong tagpo at mga tauhan.

I. Layunin (60 minuto)

Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Naiisa-isa ang mga pangunahing tauhan sa kabanata (Simoun, Don Custodio, Ben Zayb, Padre Irene, atbp.).
2. Naihahambing ang kubyerta (taas) at ang bodega (ibaba) bilang simbolo ng antas ng lipunan.
3. Naiuugnay ang ugali ng mga pasahero sa kasalukuyang lipunang Pilipino.